NOTAS ACUMULADAS

AQUÍ LES DEJO SUS NOTAS ACUMULADAS HASTA LA FECHA

LAS MISMAS ESTÁN ACTUALIZADAS CON LAS INTERVENCIONES DE CLASES LAS CUALES SE COLOCARON DE LA MANERA SIGUIENTE

PARCIAL I
Bachiller	Acumulado
Ratia José	15 pts
Mata Clara	5 pts
Hernández Rasec	10 pts
Guaran José	10 pts
Tupano Elías	80 pts
PARCIAL II
Bachiller	Acumulado
Guevara Ysleller	10 pts
Mata Clara	20 pts
Guaran José	10 pts
PARCIAL III
Bachiller	Acumulado
Díaz Cesar	25 pts
Rojo Virgith	10pts
Croquer Ubaldo	5 pts
Martínez Alfredo	25 pts
Paredes Aníbal	5 pts

Notas de Relación Suelo - Agua - Planta

Nota: Tupano Elias tiene un bono de 10 pts el cual fue colocado en el percial con menor nota esto porque en el parcial I saco 110 pts por tener 80pts acumulados y sacar 30 pts cuando presento su parcial.

IMPORTANTE

PARA EL DÍA MARTES 01/09/2015 SE TIENE PREVISTO REALIZAR LA ACTIVIDAD ESPECIAL ACORDADA EN CLASE

RECUERDEN SER PUNTUALES

EL DÍA MARTES 08/09/2015 SE REALIZAR LA DISCUSIÓN Y PUBLICACIÓN DE LAS NOTAS 

RECUPERATIVOS EL DÍA 07/09/2015

MATERIAL PARA EL SEMINARIO

EL MATERIAL ADJUNTO DEBE SER LLEVADO POR CADA PARTICIPANTE EL DÍA DEL SEMINARIO 

EL MISMO SE EXPLICA LA MANERA CON LA CUAL SE REALIZARA LA EVALUACIÓN PORCENTUAL DEL MISMO

FORMATOS DE EVALUACIÓN

DEFINICION DE SEMINARIO

Seminario, del latín seminarĭus, es una clase o encuentro didáctico donde un especialista interactúa con los asistentes en trabajos en común para difundir conocimientos o desarrollar investigaciones.

El seminario es una reunión especializada, de naturaleza técnica o académica, que intenta desarrollar un estudio profundo sobre una determinada materia. Por lo general, se establece que un seminario debe tener una duración mínima de dos horas y contar con, al menos, cincuenta participantes.

Concretamente podemos establecer que el sentido de la puesta en marcha de cualquier seminario es que los asistentes al mismo entren de lleno y a fondo en una materia concreta. Pero no sólo eso sino que además estudien la misma desde un punto de vista mucho más práctico que será el que se convierta en una herramienta de gran ayuda profesional para los mismos.

En el siglo XVIII es cuando se inventaron los seminarios de este tipo. Concretamente lo hicieron los alumnos de la universidad alemana de Göttingen con el claro objetivo de poder llevar a cabo una serie de iniciativas con las que se unieran perfectamente lo que es la docencia en sí y también la investigación.

El aprendizaje en un seminario es activo, ya que los participantes deben buscar y elaborar la información en el marco de una colaboración recíproca entre sí y a partir de la interacción con el especialista.

Por ejemplo: “Me inscribí a un seminario sobre responsabilidad social empresaria que se dictará la próxima semana”, “Estoy nervioso: mi jefe me dejó a cargo de un seminario de capacitación destinado a nuestros clientes”.

Lee todo en: Definición de seminario - Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/seminario/#ixzz3kFjpTbMr

EL AGUA Y LAS PLANTAS

El agua es la mas abundante de las moléculas que conforman los seres vivos, constituye entre el 50 y el 95 % del peso de cualquier sistema vivo.

La vida comenzó en el agua, y en la actualidad, donde quiera que  haya agua líquida, hay vida

Cubre las tres cuartas partes de la superficie de la Tierra.

Pero, el agua no es en absoluto un líquido ordinario, es en realidad, bastante extraordinaria.

Si no lo fuera, es improbable que alguna vez pudiese haber evolucionado la vida sobre la Tierra.

Cada molécula de agua está constituida por dos átomos de hidrógeno (H) y un átomo de oxígeno (O).

Cada uno de los átomos de hidrógeno está unido a un átomo de oxígeno por un enlace covalente.

El único electrón de cada átomo de hidrógeno es compartido con el átomo de oxígeno, que también contribuye con un electrón a cada enlace.

La molécula de agua, en conjunto, posee carga neutra y tiene igual número de electrones y protones.

Sin embargo, es una molécula polar.

El núcleo de oxígeno “arrastra” electrones fuera del núcleo de hidrógeno, dejando a estos núcleos con una pequeña carga positiva neta.

El exceso de densidad de electrones en el átomo de oxígeno crea regiones débilmente negativas en los otros dos vértices de un tetraedro imaginario

Cuando una región de carga parcial positiva de una molécula de agua se aproxima a una región de carga parcial negativa de otra molécula de agua, la fuerza de atracción forma entre ellas un enlace que se conoce como puente de hidrógeno.

Un puente de H puede formarse solamente entre cualquier átomo de H que esté unido covalentemente a un átomo que posee fuerte atracción por los electrones (generalmente el O o el N) y un átomo de O o N de otra molécula.

RESUMEN III - RELACIÓN

ACTIVIDAD INDIVIDUAL

FECHA DE ENTREGA: 24/08/2015

HORA: 02:00 PM

RESUMEN III

OBJETIVO: REALIZAR ANÁLISIS DEL MATERIAL SEÑALADO

PARCIAL III - RELACIÓN

FECHA: 25/08/2015

HORA: 08:00 AM

PARCIAL III

RESUMEN II. RELACIÓN SUELO - AGUA - PLANTA

ACTIVIDAD INDIVIDUAL

FECHA DE ENTREGA: 17/08/2015

HORA: 02:00 PM

RESUMEN II

OBJETIVO: REALIZAR ANÁLISIS MANUSCRITO DEL MATERIAL SEÑALADO

PARCIAL II - RELACION

FECHA: 18/08/2015

HORA: 08:00 AM

PARCIAL II

PARCIAL I - RELACIÓN

FECHA: 11/08/2015

HORA: 08:00 AM

PARCIAL I

RESUMEN - RELACIÓN

ACTIVIDAD INDIVIDUAL

FECHA DE ENTREGA: 10/08/2015

HORA: 02:00 PM

RESUMEN I

OBJETIVO: REALIZAR ANÁLISIS MANUSCRITO DEL MATERIAL SEÑALADO

PRACTICA I . RELACIÓN

ACTIVIDAD INDIVIDUAL

FECHA DE ENTREGA: 11/08/2015

HORA: 08:00 AM

PRACTICA I. EL AGUA

OBJETIVO: DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES DESCRITAS EN LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS EN LA PRACTICA

INTENSIVO 2015 - III

Tenga todos la bienvenida a este espacio que les facilitara el desarrollo de la unidad curricular Relación Suelo - Agua - Planta